Analyses on the Characteristics and the Changes in Spatial Distribution Patterns of the School Bullying in the Daejeon Metropolitan City

doi:10.16879/jkca.2019.19.1.047

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2019 Vol.19, Issue 1 Preview Page Next Page

Research Article

Analyses on the Characteristics and the Changes in Spatial Distribution Patterns of the School Bullying in the Daejeon Metropolitan City 대전광역시 학교폭력의 특성과 공간분포패턴 변화분석: 송세윤¹, 김 걸²
Seyoon Song¹, Kirl Kim²; ¹대전여자고등학교 교사
²한국교원대학교 지리교육과 부교수

¹Teacher, Daejeon Girl’s High School
²Associate Professor, Department of Geography Education, Korea National University of Education

30 April 2019. pp. 47~57

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Abstract

School is a place where students who will take care of the future societies spend most of time just like their houses. The school should be a safe space where children and adolescents live happily in both physical and mental ways. However, the school bullying problem is becoming the biggest obstacle in the course of keeping school safe. Therefore, protecting students from the school bullying should be a priority for schools and societies. This study analyzed the characteristics and the changes in the spatial distribution patterns of the school bullying in Daejeon Metropolitan City. The results are as follows; First, the school bullying was the highest in middle school. By gender, more school bullying occurred in boy students than in girl students. Considering the type of school bullying, violence accounted for more than half of the total. Cyber bullying was a type of school bullying that showed high increase rate in recent years. Second, the distribution of school bullying in Daejeon City was clustered and segregated in the specific schools and administrative dong. This study suggests that it is important to develop and apply the school CPTED reflecting spatial characteristics of city.

Keywords

Safe space

School bullying

Daejeon Metropolitan City

Spatial segregation

School CPTED

학교는 미래 사회를 책임질 학생들이 가정만큼이나 많은 시간을 보내는 장소이다. 학교는 아동과 청소년들이 신체적·정신적으로 안전하고 행복하게 생활할 수 있는 공간이어야 한다. 하지만 학교폭력 문제는 학교를 안전한 공간으로 지켜가는 과정에서 가장 큰 걸림돌이 되고 있다. 학교폭력으로부터 학생들을 보호하는 것은 학교와 사회가 가장 우선시해야 할 과제이다. 이 연구는 대전광역시를 사례로 학교폭력의 특성과 공간분포패턴 변화를 분석하였다. 첫째, 대전광역시 학교폭력의 요인별 특성을 살펴보았다. 중학교에서 가장 학교폭력이 많았으며, 여학생보다는 남학생의 학교폭력이 많았고, 폭행이 전체 학교폭력의 절반 이상을 차지하였으며, 사이버 폭력이 증가 추세에 있었다. 둘째, 대전광역시 학교폭력은 특정 학교와 행정동에 공간적으로 군집·격리되는 특징을 보였다. 이 연구는 도시의 공간적 특성을 반영한 학교 CPTED의 개발 및 적용이 중요함을 시사한다.

키워드

안전공간

학교폭력

대전광역시

공간적 격리

학교 쎕테드(CPTED)

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Information

Publisher :The Korean Cartographic Association
Publisher(Ko) :한국지도학회
Journal Title :Journal of the Korean Cartographic Association
Journal Title(Ko) :한국지도학회지
Volume : 19
No :1
Pages :47~57
DOI :https://doi.org/10.16879/jkca.2019.19.1.047

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Journal of the Korean Cartographic Association ISSN:1598-6160(Print) 한국지도학회지

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